Robotik-AGs an Grundschulen über das Startchancen-Programm
Chancengleichheit in der Bildung. Wir übernehmen Organisation, Material und Durchführung.
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Wir organisieren alles
Wir bringen Roboter, Robotik-Trainer und Lehrplan mit. Kein organisatorischer Aufwand für Sie.
Kinder lernen & haben Spaß
Alle Kinder erleben spannende Robotik-Stunden und entwickeln zukunftsweisende Fähigkeiten.
Warum Schulen mit uns arbeiten
Kein Aufwand für Sie
Wir bringen Roboter, Robotik-Trainer und einen fertigen Lehrplan mit. Sie stellen uns lediglich ein Klassenzimmer mit Beamer oder Monitor zur Verfügung.
Nachweislicher Lernerfolg
Mehrere unabhängige Meta-Analysen belegen: Unterricht mit Bildungsrobotern wie LEGO® Education verbessert die Lernleistung von Grundschulkindern messbar. Besonders in Mathematik, Naturwissenschaften und informatischem Denken zeigen sich signifikante Vorteile gegenüber herkömmlichem Unterricht. [1][2][3]
Flexible Kursgrößen
Pro Kurs nehmen maximal 16 Kinder teil, in Zweierteams mit je eigenem Roboter und iPad. Bei mehr Anmeldungen bieten wir einfach mehrere Kurse an.
Das sagen Schulleitungen über uns
In einer jahrgangsgemischten Gruppe waren alle teilnehmenden Kinder sowohl mit sehr großem Eifer als auch anhaltender Freude und Spaß dabei. Vor allem gefielen das „Selberbauen“ der Lego-Roboter, das Programmieren und „Steuern“ der Fahrzeuge, aber auch Wettkämpfe. Viele würden sofort einen Folgekurs besuchen. Ein tolles Angebot für unsere Schüler*innen!
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4b hatten im Schuljahr 2021/22 die tolle Möglichkeit, an zwei Tagen das Programmieren mit dem WeDo 2.0 Roboter zu erlernen. Das HambraTech-Team hat mit viel Einsatz und Sachverstand diese Kurse vorbereitet und kindgerecht vermittelt. Es war ein großes Erlebnis für Jungen und Mädchen und hat allen viel Spaß gemacht.
Die Schülerinnen und Schüler aus unseren zweiten, dritten und vierten Klassen konnten im Komplettkurs mit Lego WeDo spielerisch die Grundlagen der Robotik kennenlernen. Es wurden ihnen die Grundkenntnisse des Programmierens näher gebracht. Die Kinder tüftelten in kleinen Gruppen, tauschten Ideen aus und kamen gemeinsam zu kreativen Lösungen. Alle waren begeistert dabei.
Die Schülerinnen und Schüler hatten im Schuljahr 2024/2025 die Möglichkeit, mit den Robotern SPIKE von LEGO und VEX GO die Grundlagen der Robotik zu entdecken. Mit viel Freude und Neugier erlernten sie spielerisch erste Grundkenntnisse des Programmierens. Die Begeisterung der Kinder war in jeder Stunde spürbar, ein großartiges Lernabenteuer für alle!
Eindrücke aus unseren Kursen
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Robotik-AG über das Startchancen-Programm
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Häufig gestellte Fragen
Wie wird das Angebot finanziert?
Die Kursgebühren werden vollständig über das Startchancen-Programm (Säule 3) finanziert.
Was brauchen wir an der Schule?
Ein normales Klassenzimmer reicht völlig aus. Wichtig ist lediglich, dass ein Beamer oder Monitor vorhanden ist, damit wir den Kindern Anleitungen und Aufgaben zeigen können.
Bezüglich iPads: Wir arbeiten bevorzugt mit den iPads der Schule. Dafür müssen lediglich die entsprechenden Apps (z. B. von LEGO) installiert werden. Wir kümmern uns gerne darum und kontaktieren auf Wunsch direkt den IT-Dienstleister Ihrer Schule. Die Installation ist unkompliziert.
Falls Ihre Schule keine iPads hat oder diese nicht zur Verfügung stehen, bringen wir selbstverständlich unsere eigenen iPads mit.
Wie viele Kinder können teilnehmen?
Pro Kurs nehmen maximal 16 Kinder teil. Die Kinder arbeiten in Zweierteams, sodass jedes Team einen eigenen Roboter und ein eigenes iPad hat.
Wenn sich mehr Kinder anmelden, bieten wir einfach mehrere Kurse an. Bei 32 Anmeldungen wären das beispielsweise zwei parallele Kurse à 16 Kinder.
Bringt Robotik-Unterricht wirklich etwas?
Ja, und zwar nachweislich. Zahlreiche aktuelle Studien zeigen eindeutig: Unterricht mit Bildungsrobotern wie LEGO® Education (z. B. SPIKE™ Essential) verbessert die Lernleistung von Grundschulkindern messbar.
Zwei unabhängige Meta-Analysen für die Primarstufe finden einen moderaten, statistisch signifikanten Lernzuwachs gegenüber herkömmlichem Unterricht, insbesondere bei mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenzen, Problemlösefähigkeit und Computational Thinking (informatisches Denken). [1][2]
In kontrollierten Studien mit LEGO-Robotik (u. a. LEGO® WeDo 2.0 und LEGO® Mindstorms/EV3) schneiden Kinder in Robotik-Gruppen deutlich besser bei Fachtests, Programmieraufgaben und im wissenschaftlichen Arbeiten ab und entwickeln zugleich positivere Einstellungen zu MINT-Fächern als Vergleichsgruppen im klassischen Unterricht. [3][4][5]
Damit ist wissenschaftlich gut belegt: Robotik-Angebote in der Grundschule sind weit mehr als nur Spielerei. Sie fördern nachweislich kognitive Fähigkeiten, MINT-Kompetenzen, Teamarbeit und Lernmotivation.
Quellen:
[1] European Journal of Educational Research: The Impact of Educational Robotics on Cognitive Outcomes in Primary Students
[2] Frontiers in Education (2024): Meta-Analyse zu Bildungsrobotik in der Primarstufe
[3] ERIC: Studie zum Einsatz von Robotik im Grundschulunterricht
[4] ScienceDirect: Computers & Education, Bildungsrobotik und Lernergebnisse
[5] TWASP Journal: The Place of Educational Robotics in Learner’s Computational Thinking
Wie läuft der gesamte Prozess ab?
1. Persönliches Kennenlernen: Wir kommen zu einem kurzen Termin an Ihre Schule. Dabei besprechen wir alles Wichtige und zeigen Ihnen gerne auch die Roboter vor Ort.
2. Planung: Gemeinsam legen wir fest, an welchen Tagen und zu welchen Uhrzeiten die Kurse stattfinden.
3. Teilnehmer festlegen: Die Schule entscheidet, welche Kinder am Kurs teilnehmen.
4. Kinder lernen und haben Spaß: Die Robotik-AG findet statt und die Kinder erleben spannende Robotik-Stunden, in denen sie spielerisch zukunftsweisende Fähigkeiten entwickeln.
Erfüllen unsere Robotik-Trainer alle schulischen Voraussetzungen?
Ja. Alle unsere Robotik-Trainer verfügen über ein erweitertes Führungszeugnis sowie einen Nachweis der Masernimpfung. Damit erfüllen sie sämtliche Voraussetzungen, die für den Einsatz an Schulen erforderlich sind.
Robotik-AG an Ihrer Grundschule starten
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